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妇幼心理  
  青春期孩子为啥喜欢唱反调?  
发布时间:2021.02.26 新闻来源: 浏览次数:
 

  经常有同事朋友问到我,孩子不听话怎么办?孩子经常和家长唱反调如何处理?孩子叛逆气得家长无可奈何咋办?

  首先非常肯定地说,孩子所有的这些表现是一个人发育成长的自然过程;是开始向成人转型的信号;是值得肯定和支持的。有时候会有些过激的行为,这是在告诉家长,“我长大了”,“我具备独立思考能力了”,“我可以独立做自己想做的事情了”,“我的事情我做主”,“你们不要啥都替我代劳了”,“你们限制了我的自由成长”。

  家长为此感到苦恼,是因为不了解青春期孩子的心理和成长发育特点。

青春期孩子心理特点有哪些

青春期孩子的心理特点主要有6点:

a.独立与依赖

b.成人感与幼稚感

c.开放性与封闭性

d.渴求感与压抑感

e.自制性与冲动性

f.幻想与现实

1、独立与依赖的尴尬

  青春期身体的快速发育成长,长高、长力气,为孩子奠定了独立的生理基础。大脑前额叶皮层的逐渐成熟,思维视野的拓展,为孩子心理独立提供了支持。所以,孩子在此阶段特别在意自己独立自主需求的满足。对家长的管教和限制、唠叨与说教特别的敏感、反感。一定要坚决与家长对着干,不撞南墙不回头,甚至是撞了南墙也不回头。经常的口头禅就是“我的事,不用你管”;“你不懂,就不要瞎说、乱说”;“和你说了你也不懂”;“别唠叨了,烦不烦啊”;放学后,一言不发,直接进自己的房间,迅速将门一关,反锁住。什么都不和家长交流。这实际上是在向家长释放一个信息:我已经长大了,不要再拿着我当小孩对待了。我实在受不了你们继续用那种对待小孩的态度来对我。既然你们不改,不尊重我,那么干脆我拒绝和你们说话、交流。但是经济的依赖与做事能力的不足形成了“独立与依赖”的尴尬局面。

2、成人感与幼稚感并存—尊重成人感,不笑话幼稚感。

  外形成人感,会令他很开心。此阶段的孩子不高兴别人当他小孩子对待。

3、开放性与封闭性的状态

  渴望与外界、与同伴交流,渴望建立良好友谊,渴望被理解,被认可,被看到。同时遇到困难又不轻易求人,凡事想通过自己的能力完成。有时候会有些自闭。

4、渴求感与压抑感

  渴求与异性交往、互动,但性意识的觉醒又让他们感到害怕、紧张、压抑。

5、冲动与自制并存

  青春期荷尔蒙的飙升,情绪控制中枢---大脑前额叶皮层发育不成熟,孩子很容易冲动行事。情绪起伏波动会非常大。对于这种状况,孩子自身也不想这样。冲动过后,他会很后悔。很想自己管住自己不冲动。所以有时候干脆就压制自己少说话、少与人打交道,避免伤害别人。   

6、幻想与现实

  青春期的孩子幻想力特丰富,但现实与幻想差距却很大。常常会沉浸在幻想中脱离现实环境。

孩子逆反的原因有哪些?

一、孩子自我意识成长特点:

1、自我意识逐步觉醒阶段   

  从人自身成长发展规律来看,刚刚出生的小婴儿是处于混沌状态的。在出生4-6个月内,是与养育它的妈妈处于共生期的。没有分别心,不辨你我。此时的感觉就是整个世界都在围着它转。哭了、饿了、尿了、拉了,只要一哭,就解决了。无所不能的全能感是此阶段的心理特点。随着大脑的快速发育,自身的掌控力开始增加,自我意识开始萌芽了。对“你的”“我的”概念逐渐清晰起来。2岁左右,随着动作能力的发展,开始有了自主意识的萌芽。凡事都想要自己干,不要别人帮忙;好奇心特别强烈;口里常说的一句话就是“我来我来,我的我的;”例如:独立开门、关门、拿取东西、吃饭、走路等等。这是个体发展过程中的第一个逆反期。此阶段仅仅表现在动作自主的外显行为上。

2、自我意识进一步发展阶段

 也是第二个逆反期,7-8岁。农村有句俗语,说7岁8岁狗也嫌。此阶段的孩子自我意识进一步觉醒。自主意识扩展开来。表现为“我要干什么什么;我想干什么什么;”在家长眼中感觉特别调皮,活泼好动,经常 “惹祸”“闯祸”破坏东西等等。

3、自我意识迅猛觉醒阶段

 这是人类个体发展的第三次逆反期,12-16岁。独立意识、自主意识、自我意识大幅度增强。要自由、要人权、要物权;追求空间(心理、物理)独立自主、自由。常常会表现出对父母的反控制和对抗心理和行为。此阶段孩子身体、大脑都处于一个快速发育成长状态。第二性征的快速发育,荷尔蒙的飙升,大脑前额叶皮层(认知中枢、情绪控制器)开始发育,都会引起其情绪起伏不定,波动幅度较大。容易烦躁不安、抑郁、焦虑、心情阴晴不定、难以琢磨。对父母的话语不耐烦,甚至一言不合就发脾气。拒绝和父母沟通。处处和父母对抗。表现为语言对抗和行为对抗。致使家庭气氛非常不好,甚至是压抑。家庭成员都会不开心。

二、父母不恰当的教养方式

  专制:要求孩子听话,什么都得听家长的;孩子一顶嘴,家长就强烈地批评、压制、上纲上线;孩子犯错了,以批判的态度对待犯错,让孩子非常难受、难堪。胆小的孩子可能因此变得更胆小,畏手畏脚,谨言慎行,内向拘谨,甚至唯唯诺诺,不敢越雷池一步,削弱了孩子天生本该具有的活泼好动、童言无忌的天性,失去了童年的一些快乐乐趣。有的会变得非常乖巧懂事,像个小大人。特别理解家长的不易,说大人话,做让家长高兴的事情,成为家长口中的听话乖孩子,邻居口中羡慕的好孩子。如同戴了一顶面具,呆久了,就失去了真实性。

三、社会媒体不恰当地宣传影响

  社会、媒体的影响起到了一个推波助澜的作用。青春期孩子的幻想力特别丰富。影视、各类媒体、动漫夸大传递了一些非客观真实的负面信息,青春期的孩子容易去模仿。

四、同伴之间的影响

  同伴关系在青春期阶段占有非常重要的地位。青春期孩子的思想和行为开始由父母的影响逐步转向同伴、偶像、英雄、名人等社会形象的影响。青春期的孩子处在人生观、价值观、世界观正在形成阶段,积极向上的影响有利于孩子健康的成长。引导孩子有选择地交一些益友是非常重要的。一些自残、自伤、甚至自杀的行为多半也是习得的。

家长如何应对?

  1、首先家长要了解和认识孩子的身心成长发育特点,尤其是青春期阶段的心理特点。明白逆反、叛逆、唱反调是孩子自然成长发育过程中必然要经历的一个阶段。要求独立自主,要求自由空间,说明孩子长大了。开始不听家长的话,说明孩子有了自己独立思考能力,不再人云亦云,具备了批判性思维的能力。这一点很重要的。有人说,世界上大多数“爱”是为了相聚相守,只有一种“爱”是为了将来更好地剥离,这种‘爱’就是父母对孩子的爱。从思想到行为到能力的逐步剥离和提升。从对父母的仰视、依赖,到开始质疑、评判、独立。这是人类个体成长发展成独立个体的必经过程。如果人为地干预和压制,就会出问题的。

  2、学会冷处理。避免针尖对麦芒。青春期的孩子心理特点具有冲动性与盲目性。如果家长和孩子硬碰硬,在孩子情绪高潮时很容易发生极端事件,让家长后悔莫及。

  3、父母一定要加强学习,做一个智慧型父母。最好试着去理解孩子,懂孩子。去关注孩子的心情、感受,而不是仅仅只看表面,只关心学习成绩。最好与孩子进行朋友式的平等交流沟通,避免家长的姿态、强势压制孩子。

  4、拒绝家庭暴力,拒绝体罚。青春期孩子自尊心特强,内心敏感,非常在意外界对他的评价和看法。不少家庭在孩子小的时候几乎都实施过不同程度的体罚。这样的教养方式自然就延续到了青春期。小时候孩子从身体到心理都很弱小,对家长的依赖性程度高。无论从身高还是能力方面与家长之间的交流沟通模式基本是仰视的。家长居高临下,占有绝对主导权。此时孩子没有能力反抗对抗家长的暴力行为。但是,这并不代表孩子内心不存在愤怒和反抗的种子。一旦到了青春期,孩子身体和心理成长发育到了接近成人的状态,各方面能力大大提升。身高一般都超过了父母,面对面与父母交流时形成的视觉位置差是俯视父母的。从外在的身高优势已然绝对压过父母。那颗愤怒和反抗的种子就开始发芽,迅速茁壮成长起来。家长此时如果依然沿用之前的教养方式,一家独大,要求孩子听自己的话,继续动用武力,那么,就会出现让父母下不来台的局面。比如父亲被男孩子控制住了手脚,动弹不得,非常尴尬。一些极端的例子是父母被孩子打,拿父母发泄不满情绪。而父母此时已经无力去应对了。

  5、积极转变教养方式。避免居高临下姿态。以平等的、朋友般的方式与孩子沟通交流。逐步学会尊重孩子的意愿,避免强加给孩子家长的意愿。比如:家长想要让孩子这样做,而孩子却偏要唱反调,就是不按照父母说的去做,非要按自己的想法做。即使明明知道结果是不利的,也坚持自己的。这种情况下,家长怎么做?一般来说家长需要先放弃“自己就是对的”这种观点。抱着“给孩子机会试一试”的心态,满足孩子“自己说了算”的渴望。只要孩子的选择不是触碰法律底线、伤害自己和他人的行为,都可以放手让他去一试。

  6、避免孩子受不良社会影响。比如一些江湖义气、对友情的狭隘理解、受不良媒体宣传影响只看到社会阴暗面等。青春期的孩子可塑性很强的。是人生观、价值观、世界观形成和修正的一个非常重要的阶段。如果在这一阶段,孩子没有受到良好的正面引导,很容易走上触犯法律法规的路子。

  综上所述,家长一定要重视孩子的青春期。青春期是家长重新修正不良亲子关系的一个关键时期;是孩子树立积极人生方向的一个重要时期。家长要主动放低姿态;遵循平等、尊重原则;与孩子多聊天,探讨一些孩子感兴趣的话题,建立良好的亲子关系。引导孩子树立积极向上的人生观、价值观、世界观。青春期阶段能够得到良好的教养,后续一般就不会有太大的偏颇了。

(供稿:心理科 史玉梅)

 

 
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